Fiat 500: Boutons de commande - Écran multifonction - Connaissance du véhicule - Manuel du conducteur Fiat 500Fiat 500: Boutons de commande

+ Pour faire défiler la -écran et les différentes options vers le haut ou pour augmenter la valeur affichée fig. 12.

MENU ESC

Pression courte pour accéder au menu et/ou passer à la -écran suivante ou bien valider le choix désiré. Pression prolongée pour revenir à la -écran standard.

- Pour faire défiler la -écran et les différentes options vers le bas ou pour diminuer la valeur affichée.

Note

Les boutons + et - activent des fonctions différentes selon les situations suivantes :

Note


Note

A l'ouverture d'une porte avant, l'écran s'active en affichant, pendant quelques secondes, l'heure et les kilomètres/miles parcourus (pour les versions/ marchés, où cela est prévu).

Gear shift indication
(pour les versions/marchés, où cela est prévu) Changement de vitesse supérieure Changement de vitesse inférieure L'indication de changement de vitesse, sur le ...

Écran " standard " écran multifonction
La -écran standard fig. 13-fig. 14 est en mesure d'afficher les indications suivantes : Indication du mode de conduite SPORT (versions 1.4 16V). Indication du mode de conduite ECO ...

Autres materiaux:

Démarrage
Actionnez la pédale de frein. Amenez le levier de vitesses de la position N vers l'arrière en position de passage des rapports. L'affichage des rapports indique 1 ou A*. Relâchez la pédale de frein. Accélérez régulièrement. ...

Clés
Elles permettent d'actionner les serrures des portes avant, le coffre, l'antivol de direction, la commande de neutralisation de l'airbag frontal passager et de mettre le contact. Verrouillage Insérez la clé dans la serrure de l'une des portes avant et tournez-la vers l' ...

Systèmes de sécurité pour enfant
Nous vous recommandons l'utilisation des systèmes de sécurité pour enfants Opel suivants, car ils ont été spécifiquement conçus pour votre véhicule : Groupe 0, Groupe 0+ OPEL Baby cradle (berceau), avec ou sans base ISOFIX, pour les enfa ...

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